首先，家长们可以了解影响认知力发展的因素有哪些，这样会有助于宝宝早期的培养哦。
影响认知力发展的4个因素
成熟：指宝宝自身的成长，特别是神经系统和内分泌系统的成熟。
物理环境：与环境的交互是宝宝认识的来源。
社会环境：在所处的社会环境里，会加速宝宝对认识图式的发展。
自我调节的过程：孩子在成长的过程中，把接受到的信息联系起来，从而使认知得到发展。
关于认知力，科学上是指人脑加工、储存和提取信息的能力，对事物构成、性能以及人际关系等综合事情的把控能力。而且认知能力主要包括：观察、语言、记忆、动作，所以早教期对认知能力的开发，主要包括这4个方面。
语言表达能力直接影响着孩子将来能否适应社会环境，能否协调好与他人或集体的关系，语言表达能力强的孩子，会有很强的沟通能力，更容易得到别人的关注和帮助，社交圈也会更广，在孩子性格未定型前，有方法地进行针对性训练是关键。
给宝宝看图片、婴幼儿书籍，教孩子识别名称，看到具体的实物还可以问孩子“这个是什么”、“有什么用途”等。有些家长喜欢给孩子讲睡前故事，在这个过程中要讲得慢而简短，发音清晰，富于表情，可根据故事的情节伴以动作，来增加小儿的注意力和兴趣。
巧虎在儿童益智早教方面，有自己的一套成果。“巧虎”的卡通形象已经深入人心，而且里面包含：早教音乐、早教故事、早教视频。有“有声书”和“翻洞书”让宝宝的阅读形式更多样，里面丰富的多样的画面，洞书式的设计更是独特，可以提高宝宝的阅读兴趣，丰富语言知识，提高语言表达能力。
因为早教期是孩子语言接收的关键时期，巧虎早教里还有会说话的野餐篮和爱打招呼的巴士汽车，可以给宝宝营造丰富的语言表达氛围。宝宝往野餐篮里投放不同的食物，会有不同的提示，而且不同角度投入野餐篮发出的声音也有所不同，既能满足好奇心、鼓励孩子参与互动，又能锻炼语言表达能力；而且嘟嘟巴士，打招呼的设计还能让宝宝学会礼貌用语，寓教于乐。
人们常说：“小时候学什么都比较快，越长大记忆越慢”，宝宝在认识事物时虽然学的快，但是记忆周期比较短，忘的也非常快。而且记忆力是复杂思维的关键，在平衡接收信息里有着关键作用，所以父母可以用一些方法来提高宝宝记忆力。
比如：重复法和辅助法
重复法就是针对同类事物，让孩子反复记忆。日常生活中见到什么，就指给他看，等下次遇时再重复，当然了这种重复要适度以免孩子有厌烦心理。辅助法就是给孩子准备些早教的数字卡片、小动物卡片、文字卡片等让他先有浅显的认知力。
因为早教卡片无论是形象、还是造型都比较有童趣，比较符合小孩子的特性。家长再利用这些卡片的时候，可以配上丰富的动作、夸张的声音，这样更能吸引宝宝，也能加深记忆哦。
动作能力是孩子肢体的灵活性、准确性，以及在独立行走时身体的稳定性、协调性平衡性，在学步期是孩子动作能力提升的关键阶段，1岁宝宝学步时，家长可以提高宝宝身体的稳定性和平衡性，以此来促进动作能力的提升。
比如：推车走、兜巾带扶持
目的：让宝宝练习独立行走、保证行走时身体的平稳性和协调性，提高宝宝的动作能力。
对于1岁左右的孩子，他们走路像小企鹅一摇三晃，身体的平衡力还比较差，家长可以给他们准备个学布推车，让宝宝推着前进，而且四个轮的学步车，也比较稳当不容易翻车，上面还可以播放音乐，让学步变得轻松些。
或者用学步带牵引着，家长在后面扶持着，孩子不易摔倒，有助于提高身体的平衡性。在准备学步带时，最好选择胸前大面积、有可爱卡通造型的，既萌趣可爱又能增大受力面积，不会有紧勒感呢。
观察力是体现孩子认知能力重要的一方面，虽然宝宝与生俱来就拥有一定的观察力，但是小孩子活泼好动，静不下心去认真观察事物，这就需要家长们费些心思啦！
培养观察兴趣：经研究发现，小孩子对玩具、毛茸茸的动物兴趣比较大，这个时候家长就可以投其所好，带孩子去动物园、海洋馆观察动物，既能满足好奇心，还有很好的指导素材。
玩具是孩子最好的玩伴，家长可以利用宝宝对玩具的喜爱，培养他的观察兴趣。比如：颜色丰富艳丽的小汽车，提前问出几个问题：“这辆车有几种颜色”、“轮胎是什么颜色”、“车身、车位颜色有哪些不一样”等，答对了就可以拥有这个车子啦~，这样既能培养她的观察兴趣，还能提高观察力哦。
给宝宝进行早教是一件重要而又繁琐复杂的事情，既要全面发展也要精益求精，只有提高各个方面的能力：语言能力、观察能力、行动能力、记忆能力，才能全面发展、综合性的提高孩子的认知力呢。
