1. 不和他人作比较
相信每个人的童年都有一个“别人家的孩子”，“XX家的孩子很听话，又懂礼貌”“XX这次的成绩又是满分”…这样的比较，家长认为是对孩子的激励，但实际上对孩子是一种打击。
孩子在最初的自我认知建立时，听到的都是从父母的评价和教育，所以如果被比较，不但不是激励，更是让孩子产生自我否定孩子，缺乏自信心，在这个阶段更多需要父母的接纳和无条件的爱，所以不要用比较来伤害孩子心。
2. 别强迫孩子分享
很多家长都会要求孩子学会分享，但有时候孩子并没有理解“分享”，所以就会有“妈妈教过你要和人分享，快把玩具分给大家玩”，而孩子却一脸委屈，甚至是反抗，这时候又会被批评，最后玩具还是要分给大家，这让孩子对于分享的印象变差，越来越抗拒分享。
孩子对于分享这个概念模糊时，家长不应该逼迫孩子去分享，而是先尊重孩子的物品所有权，再和孩子去交换，再教会孩子去分享，这样孩子也会用同样的分享方式和他人相处。正面的引导比单纯的说教更容易让孩子接受。
当孩子能够乐于分享，对于孩子交朋友以及融入群体中有很大的帮助。
3. 不说孩子的糗事
家长在聊天时难免有孩子的话题，有的家长总是把一些属于孩子的隐私说出来，例如XX这么大了还会尿床等等，不要当作孩子还小，没有什么大不了，更谈不上隐私，当孩子2岁以后自我意识建立时，孩子就有自己的自尊心，渴望得到他人的尊重。
原来只是小事，可能在大人听起来的“趣事”“糗事”，却是孩子不愿意和他人分享的事情，所以家长要去尊重孩子的隐私，保护孩子的隐私，不要在孩子窘迫的情况下还继续说着。另外，家长也应该让孩子从小就陪隐私意识，别人尊重你的隐私，你同样要尊重他人隐私，这样在和他人相处时，更容易赢得信任和尊重。
4. 不干涉孩子吵架
当孩子在一起玩时，常常会出现矛盾，这时候家长的做法对孩子的影响很大，很多家长会觉得是小事情，强制制止孩子的争论，或是喊自己的孩子别吵，有的家长“护犊子”甚至加入争吵为孩子“撑腰”，但不论是哪一种，都会对孩子以后处理人际关系有很大影响。
家长首先要先观察，虽然孩子的沟通能力并不比成人，但也有属于他们年龄段的处理方式，在观察时了解事情经过，如果有矛盾进一步升级要及时制止。
当明白孩子的发生矛盾原因，了解孩子想要的结果，观察孩子是否能表达清楚。如果孩子不能很好的处理，表达沟通有问题才引起矛盾时，家长可以介入引导。
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